Philosophy
我們怎麼把自然教懂
一 · 用生活例子拆解抽象概念
從孩子熟悉的生活現象出發，把生物、理化中看不見的原理變得具體。
二 · 國小動手做，國中懂原理
國小透過實驗建立觀察與科學直覺；進入國中後，學習重心轉向觀念、因果與推論。
三 · 對齊薇閣進度與行事曆
課程依薇閣校內進度安排，讓補習成為校內學習的延伸，而不是另一套負擔。
「用生活例子拆解生物概念，
讓抽象變具體，理解更深刻。」
— 鎮誠老師
The Path · 自然科學習路徑
國小到高中，接得起來的一條路
每個階段交給最適合的體系：國小自然實驗、薇閣國中鎮麟自然、薇閣高中宏泰物理，想再往上走還有人才培育計畫的物培。
STEP 01國小中年級・高年級自然實驗課程
鎮誠老師
孩子親手測量、觀察與記錄，從實驗建立科學直覺與好奇心，為國中的生物與理化打底。
- 鎮麟自然STEP 02薇閣國中 · G7–G9
鎮麟自然
鎮誠老師
生物與理化同步薇閣校內進度，從生活現象拆解觀念，建立因果、推論與解題能力。
理解不是和成績二選一。把觀念真正弄懂，成績自然會反映出來。
學生段考成績
98分
生物
林O善
國七第三次段考94分
生物
林O善
國七第二次段考94分
生物
吳O維
國七第二次段考
以上為部分學生的校內段考成績，姓名以去識別化方式呈現。
- 宏泰物理STEP 03薇閣高中 · G10–G12
宏泰物理
曹哲、周震、羅極老師（宏泰）／化學：龐斑老師
高中物理由宏泰體系師資接手，化學由專任師資授課，從國中的觀念理解進一步進入定量分析與系統性推論。
- 台大物培STEP 04人才培育計畫
物培
Jenny 老師
對物理特別有興趣、想進一步挑戰的孩子，可接軌台大物培考試訓練，依程度與目標個別規劃。
Course Rhythm
課程節奏，跟著薇閣走
進度、段考與學期節奏同步薇閣國中部，讓孩子不用同時追兩套進度。
- ▸段考週停課，讓學生把時間留給校內複習與考試準備。
- ▸開學前一週安排停課緩衝，銜接新學期的開學步調。
Faculty
自然科師資
鎮誠老師擅長把抽象的生物、理化概念拆成孩子能理解的生活例子，負責國小自然實驗與薇閣國中鎮麟自然；Jenny 老師負責物理進階與物培訓練，陪有興趣的孩子往更高層次挑戰。點開可看完整學經歷。
FAQ
常見問題
國中階段主要教授生物與理化，由鎮誠老師授課，課程進度同步薇閣國中部。
高中物理由宏泰體系師資接手，化學由龐斑老師授課，從國中的觀念理解進一步銜接高中理科的推論與應用。
可以。對物理特別有興趣、想挑戰更高程度的孩子，可另外安排台大物培考試訓練，由 Jenny 老師依程度與目標規劃。
會。鎮麟自然同步薇閣國中部進度與行事曆，段考週停課，避免孩子同時追兩套進度。
國小中、高年級自然課會安排實驗操作。
孩子會親自測量、操作、觀察與記錄，先從「親手做、親眼看見」建立對自然科的興趣與直覺，而不是一開始就背公式。
到了國中鎮麟自然與高中課程，則轉向觀念理解、邏輯推理與題目應用，透過生活例子拆解抽象概念。
國小培養好奇心，國高中建立真正的理解力。